试题详情
- 简答题台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为（）。
- 性格及行为异常
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常
- 在盲校教学中，教师用鲜明、生动、形象的语
- 有关统计数字表明，现实生活中大约有（）的
- 在标准化智力测验中成绩低于平均分（）个标
- 我国汉字中形声字约占90%以上。
- 阅读障碍学生在低年级时主要的问题是识字困
- 学习障碍学生的学科成绩差，与听、说、读、
- 以视觉的方式提供信息，就是在教学中更多地
- 聋童能通过（）感知音乐旋律。
- 学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学
- 特殊需要学生的发展是怎样的？
- 依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列
- 每一个人都有情绪，也会表现出情绪行为，只
- 听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖
- 智力障碍儿童在普通学校随班就读的意义包括
- 如何观察与发现学前教育机构中身体病弱的儿
- 智力障碍儿童虽然愚钝，但他们也能（）别人
- ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状
- 世界上最早报道孤独症的是（）。
- 对多重障碍儿童分类并不容易，通常教师很难