试题详情
- 简答题学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?
-
学前儿童美术欣赏教学需注意的层次;
1、感觉的层次。教师以开放的态度利用艺术作品本身的感染力激发儿童的探究欲望要求他们用自己直接的感觉知觉与美感意识去接触作品。这时教师要避免用自己预定的期望去影响儿童。
2、智慧的层次。艺术活动有赖于智慧的运用而艺术认知层面的活动是需要学习的。在儿童观看欣赏以后引导儿童从主题、形式、象征、材料、构图等方面进行有意识的观察并作扼要的陈述在教师的指导下进一步了解画面的形式及其内涵。
3、表现的层次。要求儿童表达对作品的感受在教师的启发诱导下对审美要素进行分析描述和谈论。教师可以着重分析作品中视觉元素的特色作者是如何安排或组织以达到创作的预期效果的。教师和儿童在共同的交流中用隐喻暗示和解释等巧妙地呈现艺术品的内涵与意境。并将所知觉的作品结构加以必要的说明解释和评价。
4、创造性层次。教师和儿童共同发掘所欣赏的艺术品的潜在美感价值扩展其新奇性原创性并鼓励幼儿在作品的潜移默化中创作自己的作品。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 表现说
- 目测剪
- 布莱德拉把“错画”和“空想的象征表现时期
- 学前儿童平而手工活动主要有黏贴、剪贴、撕
- 适合染纸的材料是()
- 在地处海滨的幼儿园,老师常用贝壳、沙子等
- 结合教学实践,谈谈你对小班幼儿绘画创作过
- 儿童绘画中的“曼陀罗”属于()
- 盘绕
- 儿童画中最基本的成分是(),它是一切造型
- 4岁~5岁儿童手工教学活动的目标?
- 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术
- 用“大雨和小雨”让幼儿感受线条的力度和粗
- 屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特
- 意愿画是指由儿童自己独立确定()、形式和
- 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意
- 人类社会还处在原始社会时就产生了原始美术
- 对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度是美术教
- 结合教学实际,论述幼儿园美术教学中作品临
- 我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为