试题详情
- 判断题教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基
- 形成性评价是在课程开发或课程实施完成之后
- 综合实践活动的学生评价不强调结果的科学性
- 下列不属于观察法的一项是（）。
- 教师只是课程的实施者，无权参与课程设计。
- 在国家规定的各个教育阶段的课程计划内，由
- 在信息技术学科教学的评价中，对信息情感评
- 力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的
- 综合实践活动中劳动技术教育的基本内容不包
- 社区服务与社会实践课程评价的内容有（）。
- 论述校本课程的优点与局限性。
- 简述学科课程与活动课程的区别。
- 主体取向的评价在本质上是受（）所支配的。
- 下列对目标模式描述不正确的一项是（）。
- 在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的
- 学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向
- 简述课程设计的五种基本取向。
- 课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范
- （）是一个国家基础教育课程的主体部分，也
- 古典人文主义是古代课程设置的主要标准。