试题详情
- 简答题课堂气氛具有_____，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。
- 独特性
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- 目标管理是一种人性化的以人为中心的（）。
- 教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的
- 群体的功能是（）。
- 一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大
- 群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段
- 课堂教学情境布置的资源依据资源的功能分类
- 师生间对抗性行为冲突具有很大的危害性，不
- 约束群体内成员的行为准则称为（）
- （）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
- 编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的
- 课堂常规建立的最高目标是（）。
- 班级管理机制是指班级管理的（）。
- 课堂气氛的营造应注重（）。
- 在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极
- 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而
- 班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准
- 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动
- 班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。
- 通过教师的课堂管理素质，基本途径是加强教
- 班集体建设中最关键的因素是（）。