试题详情
- 判断题“课”是教材组织的最小单位。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 桑代克的三条学习定律:()、()()。
- 在第一学段“数的认识”教学中,某教师课堂
- 同化主要适用于那些与旧知识没有直接联系的
- 小学数学“动手做”活动的基本过程是:
- 在小学低年级的数学教学中运用阅读法进行教
- 《课标(2011年版)》中,对《课标(实
- 在我国第()次基础教育课程改革的文件中,
- 现行的小学数学教材中渗透了集合、对应、函
- 小学生的思维主要以具体形象思维为主。
- 小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。
- 偶数、奇数、质数、合数和分解质因数等概念
- 简述教学提问艺术的基本原则。
- 简述实践与综合应用内容的选择特征,指导实
- 教学方法是构成教学方式的基本*单位。
- 求比值与化简比是等同的。
- 如何培养小学生的估算能力?
- 发现法是小学数学的一种常见方法,倡导发现
- 布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方
- 从两位数乘法法则到三位数乘法法则,是认知
- 与《课标(实验稿)》相比,《课标(201