试题详情
- 单项选择题将矫正教育对象分为服刑人员、劳教人员、少教人员等类型所依据的标准是（）。
A、主观恶性
B、场所和地域
C、违法犯罪类型
D、违法犯罪程度
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在矫正教育过程中起媒介作用的是（）。
- 矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与
- 对新收押罪犯要进行（）的入监教育。
- 解除劳动教养人员
- 矫正教育过程包括哪些步骤？
- 矫正教育者工作的特点有（）。
- 矫正教育评价方法应用于评价（）的实现程度
- （）是西方许多国家监狱中最早实施的一种教
- 对矫正教育对象而言，教育（）。
- 矫正教育学的研究方法有（）。
- 矫正教育功能
- 矫正机关依靠社会各方面力量，对被矫正人员
- 依据评估功能的不同，可以将矫正教育评估分
- 矫正教育不从属于惩罚，不是惩罚手段。
- 劳动教养人员的特定构成要件主要包括（）。
- “自由、平等、博爱”等主张的提出者是（）
- 简述矫正教育者个体专业化发展的途径。
- 苏联教育革新家马卡连柯在波尔塔瓦建立的矫
- 在矫正教育过程中占主导性地位的是（）。
- 监狱和劳动教养场所中分管教育改造的人民警