试题详情
- 简答题科学教育中的“( )”是指学前儿童所在地区或邻近地区中,可以利用于科学教育内容的一切人力、物力、自然环境和社会组织等。
- 社会资源
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般
- 物体分类教育的注意事项。
- 就具体分类方法而言,挑选分类一般用于()
- “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特
- 分析教育环境的各个维度中,反映环境所提供
- 科学知识教育目标包括什么?
- 科技活动的基本特征有哪些()。
- 幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再
- 统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数
- 学前儿童学科学的动力是()。
- 在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作
- 在为幼儿选择饲养的动物时,错误的要求是(
- 环境布置的内容要充分考虑幼儿的需要,保证
- 注意内容必须符合科学原理,不能违背科学事
- 简述影响学前儿童科学探索过程的因素。
- ()是指学前儿童将所获得的有关周围环境的
- 在学前儿童科学教育中,教师有目的、有计划
- 在儿童科学探索过程中,无目的地摆弄物体的
- 科学游戏旨在()
- 测量的类型包括:()、()和()。