试题详情
- 判断题导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”、“指南针”、“导航仪”。
- 正确
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热门试题
- 真正的教育必须坚守“()”,立足“()”
- 第斯多惠认为,一个教师教会学生(),他才
- 高效课堂的教学理论,完全是汲取了传统教学
- 你是如何理解高效课堂应该是“知识的超市、
- 为什么说高效课堂的导学案不同于教案、“讲
- 班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本
- 班级文化建设就是多搞活动。
- 小组建设的过程可分为三步:①(),②()
- 要真正实现评价的激励性,需要教师激活()
- 整理导学案、达标测评的流程有哪些?
- 课改进行到一定阶段,老教师可以不要固定的
- 能让学生学会并且会学的课才是好课。
- 教师要让学生通过使用导学案,完成“()”
- 在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个
- 课改的方向与促进学生健康成长、立德树人的
- 课改不但解放了学生,同时也解放了教师。解
- 教师最大的任务是()
- 展示既是手段也是目的。一般来讲,展示分4
- 高效课堂的灵魂是“()、()、()、()
- 一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的