试题详情
- 简答题高效课堂的灵魂是“()、()、()、()”,围绕这个灵魂重构两个关系,即变传统教学关系中的(),变传统师生关系中的()。
- 相信学生;解放学生;利用学生;发展学生;“惟教”为“惟学”;“惟师”为“惟生”
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 展示既是手段也是目的。一般来讲,展示分4
- 对学、群学环节仍然是以()为主线。
- 无论是组内小展示还是班内大展示,一定重在
- 高效课堂初期,评价主要围绕()进行,目的
- “教学”即“教”与“学”的()。教学的发
- 威廉·亚瑟·伍德认为:平庸的教师(),好
- 高效自主的“新课堂”具有哪10个显著特性
- 高效课堂的灵魂是“()、()、()、()
- 班级()在班级文化要素中的核心地位。
- 在学校文化建构中,不同的学段文化建构是不
- 小学段应建构“自然的、童话的、未来的”文
- 学校的产品是()。
- 高效课堂的5个教学原则分别是:①()、②
- 推进高效课堂如何转变教师的观念?
- 导学案是课堂学习的“路线图”、“方向盘”
- 根据你的教学经验,儿童心理有哪7个特点?
- 导学案的重点在“学”字上。
- 跨组展示指的是:教师将班级小组划分成若干
- 课改进行到一定阶段,老教师可以不要固定的
- 知识不是靠教师的传授获得,而是通过“课堂