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- 判断题课改进行到一定阶段，老教师可以不要固定的教学模式。
- 错误
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- 一般在大展示环节不展示导学案中比较基础的
- 高效课堂的特征有哪些？你是怎样理解的？
- 教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学
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- 初中段应建构“自然的、自主的、未来的”文
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- 小学段应建构“自然的、童话的、未来的”文
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- 教师的成长在课堂，教师专业化发展的培训师
- 小组划分就是简单地将几个互不相干的人捆绑
- 高效课堂的“六字箴言”是“（）、（）、（
- 教案就是学习的路线图。
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- 课堂不仅仅是完成“教学”任务，它需要在“