试题详情
- 多项选择题以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段或水平有（）
A、独自游戏阶段
B、平行游戏阶段
C、联合游戏阶段
D、合作游戏阶段
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在邮局游戏中，教师扮演“寄信人”却假装不
- 下列游戏不属于有规则游戏的是（）
- 游戏作为一种主体性活动的特征表现是什么？
- （）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手
- 下列不属于形象玩具的是（）
- 弗洛伊德认为（）是自我调节本我与超我矛盾
- （）被称为“感觉运动游戏”。
- 婴儿是学前儿童发展的最初阶段，游戏之于婴
- 游戏真正成为儿童主动自愿活动的外部条件有
- 以社会性为主线的游戏发展的呈现的不同阶段
- 教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。
- 什么是游戏指导的“三段论式”。
- 影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（
- “游戏是剩余精力的发泄”的代表是（）
- 下列游戏中，属于创造性游戏的是（）。
- 学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪
- 不属于表演游戏的种类的有（）。
- 幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，
- 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式
- 科学的儿童游戏本质观是游戏是儿童的主体性