试题详情
- 简答题()的诞生使人们不再认为数学具有真理的绝对性。
- 非欧几何
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述加强课程内容与学生实际的联系的涵义。
- 以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言
- 数学概念学习的本质就是()
- 奥苏贝尔认为 学生要获得有效的数学学习就
- 以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意
- “学习的目的就是要掌握学科的知识结构,在
- 数学思维策略
- 教学“方程”时,在得出“方程”这个新概念
- 板书的形式要从教材的内容、教学的目的出发
- 简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。
- 以下说法正确的是()
- “知识就是力量”是科学知识型的内涵之一。
- 尼尔·波兹曼在他的著作《娱乐致死》中认为
- 有人曾批评数学教材“十题七商”的现象,说
- 客观式试题包括()。
- 数学概念学习理论,揭示了概念形成过程同以
- 将角分为锐角、直角和钝角体现的数学思想是
- 概念同化的过程一般要经历如下五个阶段:(
- 桑代克认为联结的加强决定于以下3个因素(
- 简述数学的作用。