试题详情
- 多项选择题强化技能的主要心理学依据有()
A、联接主义学习理论
B、认知心理学派的学习理论
C、艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律
D、积极心理学有关人格的研究成果
- A,B,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 心智技能——也成为智力技能,它是顺利完成
- 教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程
- 教师的语言形式主要有课堂口语(即口头表达
- 在课堂教学中,设疑导入比直接导入好。
- 最适合于用表格式板书呈现的教学内容信息类
- 强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学
- 根据内容不同,板画可分为示意图和简笔画两
- 信息技术在教学中的作用有();改变学生学
- 讲授的组成部分包括()
- 信息技术应用技能应用的要求: 1.避免
- 作业设计时要求把握好数量限度和难易程度,
- 下列表述中,不属于课堂观察的功能的是()
- 特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》,问:“
- 教育部考核的讲解技能主要有两大类:(),
- 在教学中,巩固有助于()
- 对在教学活动中有良好表现的学生,允许他们
- 下列行为中,属于讲授运用不当的是()
- 关于教学逻辑以及教学逻辑操作的说法,最合
- 结课的主要构成有()
- 日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结