试题详情简答题简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。正确答案： （1）目标分解； （2）任务分析； （3）起点确定； （4）目标表述； （5）类别化、层次化。 答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题新课程改革要注重学生发展，贴近（）实际，我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影必修课程的本质特点就是（），它是社会权威我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、形式训练说骨干教师的素养包括哪几个向度（）。“学习化课程”体现的是（）。学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内教师只是课程实施中的执行者。“非指导性”教学模式综合课程绝对性评价为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象广义的课程管理，是包括（）部门和（）在内课程管理，是包括教育行政部门和学校在内的课程资源一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、（）怎样更好的完善课程的选修制度？表现性目标
