试题详情
- 多项选择题儿童身心发展的一般规律有（）
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 个体身心发展的动因有（）。
- 在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。
- 关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的
- 以下属于个体差异性的是（）。
- 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个
- 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于
- “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的
- 多元智能理论的代表人物是（）。
- 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，
- 掌握知识是发展智力的（）
- 简述个体身心发展的不平衡性的表现。
- 政治经济制度对教育的制约体现在（）。
- 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。
- 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一
- 影响个体身心发展的主要因素有（）。
- 观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是
- “建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
- 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态
- 人的生理成熟以具有（）能力为标志。
- 儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（