素质教育概论继续教育试题库教学的量是指（）（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。怎样调动教职员工的积极性？文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴（个性教育实施的基本要求有哪些？学校实施素质教育的特点有哪些？素质教育与应试教育的具体区别有哪些？课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构学校内部管理体制改革的主要特征有哪些？马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素素质教育的发展性主要表现在哪几个方面？教是促进自主健康成长的必要条件，这是因为（）。“素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽视少数学生发展为代价来“设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。（）所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促怎么让学生真正成为教学主体？素质教育以学为本，这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。（）撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明人的素质结构存在怎样的关系？（）才是提高精神素质的最终目标。所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促学校对家庭教育进行指导是可行的，因为（）。设立主体性教学目标的前提是（）（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。更多试题请关注下方微信公众号
