试题详情
- 简答题测验
- 是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征，为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 洛克的目标设定理论认为学习目标对学习有（
- （）是由格式塔心理学家提出的。
- 以单元来计算，短时记忆的容量大约为（）。
- 如何更了解学生？
- 短时记忆的容量为（）
- 人与人空间距离上接近就易建立友好关系。
- 下列属于陈述性知识学习策略的是（）。
- 职业院校学生的（）是形成其职业态度的前提
- 全国各地书院分别改为中小学堂是在（）
- 数学老师教课很生动，激发了某小学生学好数
- 强化理论的代表人物有（）。
- 美国斯坦福大学教授推孟在其“斯坦福—比奈
- 斯金纳倡导的教学策略是（）
- 技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下
- 如何进行早期教育？
- 教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）
- 先行组织者的作用在于（）
- 主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和
- 简述联合游戏与合作游戏的同与异。
- 教学内容