试题详情
- 单项选择题教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
A、课堂凝聚力
B、课堂控制
C、课堂管理
D、课堂气氛
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在通常情况下,课堂气氛可分为积极的、消极
- 教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的
- 编制课程表时,尽量将文科与理科和形象性的
- 群体发展的最高阶段是()
- 与所犯的错误有逻辑关联的原则是()。
- 强化刺激移动就会变成()。
- 心里学研究表明,在处理教育问题中,表扬和
- 教师给予学生积极的强化,以巩固他们的()
- 群体动力表现为()
- 群体规范是约束群体内成员的行为准则,包括
- 课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的
- ()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
- 课堂问题行为消极影响是()。
- 人际排斥的特征表现为()。
- ()是构成学校物质环境的主要因素。
- 季洛特强调和谐沟通原则是营造良好课堂气氛
- 在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学
- 教室布置的器材类不包括()。
- ()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
- 师生之间共同商定以某一种良好的行为规则为