试题详情
- 判断题个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 辨析教育万能论，此框架还适合遗传素质，环
- 一个遗传素质优良的儿童一定会转变为知识和
- 简述学校教育在个体发展中的特殊功能。
- 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏。这说明人的
- 下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练
- 社会环境是人类自然环境基础上创造和积累的
- 教育的直接目的是（）
- 现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?
- 青年期的生理发展特征有（）
- 在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）
- 最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可
- 成熟为个体的发展提供了多种可能，包括机遇
- 遗传素质对个体发展的影响表现在（）
- 人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。
- 肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过
- 人的主观能动性最高层次的活动是（）
- 人的身心发展只是注重学校教育就可以了。
- 遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对
- 普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教
- 下列人物中持内发论的观点的是（）