试题详情
- 多项选择题下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的()
A、学生注意力稳定、全神贯注
B、教师严厉,学生压抑服从
C、教师的语言生动、有趣,逻辑性强,学生理解和解答问题迅速准确
D、遇到困难能够坚持,努力克服
- A,B,C,D
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热门试题
- 学生课堂不良行为的出现,可能是由教师方面
- 课堂管理中的决策,应由谁来决定?()
- 以下课堂规则,不合理的有()
- 以下做法,能体现课堂管理的大局意识的有(
- 课堂管理的方式能在一定程度上反映教师的教
- 下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:(
- 一节课的纵向展开,必须按照准备教学、复习
- 课堂气氛与教师的领导方式无关。
- 当某一个学生试图和教师或其他学生争夺某项
- 有研究表明,课堂中存在“80—15—5”
- 课堂规则建立的方式有()
- 在主体活动课中,学生的独立主体活动时间正
- 有研究表明,课堂中存在“80—15—5”
- 制定课堂规则的目的是为了树立教师权威
- 相对于中学生而言,对小学生使用表扬时公开
- 教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳?(
- 在课堂上,教师的主要精力通常应该花在整体
- 教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为
- 下列哪项不符合积极的课堂气氛特征?()
- 一节45分钟的课,第一黄金时区是()