试题详情
- 多项选择题教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）
A、对数学活动的兴趣
B、儿童的主动性
C、儿童的独立性
D、儿童的任务意识
E、儿童的规则意识
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 用数学术语定儿童活动的名称更合乎幼儿教育
- 教师口述应用题时有哪几种形式？
- 对两个（组）以上物体的数或量的比较称为复
- 一个集合的元素必须是确实的。
- 量的比较的教育的指导要点包括（）
- （）是计数能力发展的关键。
- 中班初步体验序列之间的双重性等。
- 简述教育部颁布的《教育教育指导纲要》对科
- 分类是计数的必要前提，能增进幼儿剖析、综
- 一个集合中的元素并非具有共同属性。
- 日常生活中的数学主要指什么？
- 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是
- 下列属于10以内序数教育的注意事项的有（
- 拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。
- 书写阿拉伯数字的指导要点有（）
- 数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方
- 教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方
- 中班要求感知和体验10以内相邻3个数之间
- 简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
- 小班学习概括物体（图形）的两个特征。