试题详情
- 单项选择题20世纪70年代，美国课程理论家（）在对目标模式批判的基础上提出了过程模式。
A、拉尔夫•泰勒
B、施瓦布
C、斯腾豪斯
D、保罗•弗莱雷
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 综合实践活动的评价应注重研究结果的评价。
- 简述形成性评价与总结性评价的异同。
- “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是
- 下列不属于观察法的一项是（）。
- 任何把综合实践活动当作一门具有知识体系的
- 综合实践活动要突出学生的主体地位，因此可
- 简述课程设计的五种基本取向。
- 简述课程设计的几种基本策略。
- 简述微观层次的课程设计。
- 关于研究性学习的内容，下列说法不正确的是
- 美国学校的社会学科把地理学、经济学、人类
- 简述课程设计的客观基础。
- 下列不属于劳动与技术教育课程的考核方式的
- 研究性学习重在知识技能的应用，而不在于掌
- 学生在家庭生活、社会生活和学习生活中亲身
- 组织方式的改变是课程实施的第一个层面，也
- 古典人文主义是古代课程设置的主要标准。
- 校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上
- 校本课程是与（）相对应的一种课程形式。
- 课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范