试题详情
- 简答题简述选择小学数学课程内容的基本原则。
- 基本原则：基础性原则、可接受性与发展性相结合的原则、统一性与灵活性相结合的原则、教育作用原则。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列不属于日常检查方式的是（）
- 请举例说明小学数学运算规则学习的特点。
- 小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任
- 下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）
- 数学双基教学的心理学特征是，记忆通向理解
- 数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）
- 好的教学方法应当能刺激学生的参与。
- 请分别举例说明儿童形成统计思想的过程特征
- 明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学
- 下列属于现代化教学手段的是（）
- 举例说明影响小学数学课程目标的基本因素。
- 下列不属于常见教学手段的是（）。
- 评价结果的呈现也是以（）和（）相结合的方
- 简述概念同化的一般过程
- 我国小学数学教育，清末民初学（）。
- 小学数学教科书中，平行四边形的面积公式是
- 小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成
- 学生的数学学习必须建立在对（）的基础上，
- 试从不同角度分析小学空间几何学习的基本目
- 1961年—1966年新中国的第4次课程