试题详情
- 判断题班集体的形成是自然发展的产物。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学
- 简述班级非正式群体的特点。
- 在教师主持下全班同学都参与的活动叫()
- 班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。
- 良好的班集体具有哪些教育作用?
- 考勤制度、奖惩制度等是由教育行政部门统一
- 班级组织建构应当坚持哪些原则()
- 在学校中,全面负责一个教学班学生的思想、
- 根据班级教育活动的时间分布,主要由日常性
- 在班级管理中,班主任是班级的()
- 班集体的正常秩序包括必要的规章制度,共同
- 学生集体在教育工作中的作用主要表现为()
- 19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作
- 班级平行管理的理论源于著名教育家凯洛夫的
- 班级组织的镜像具有两种功能,一种功能是使
- 在学生集体形成的初始阶段,主要任务是提出
- 班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任
- 班集体对培养学生的社会交往与适应能力没有
- 集体发展的方向和动力是()
- 传统的班级管理强调以教师为核心,现代班级