试题详情
- 单项选择题学生构建数学知识系统的基本要素是()。
A、逻辑思维
B、抽象思维
C、基础知识和技能
D、实际应用能力
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 11~15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所
- 出不完全的应用题,让学生补充问题或条件,
- 简述数学教育进行思想教育的优势。
- ①喜欢足球的有40人,喜欢足球的比喜欢
- 数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家
- 一般组织课例分析的三个步骤是:提供课例,
- 同化与顺化之间的()过程,也就是认识上的
- 以下哪个选项不是数学活动教学的特征()
- 概念的内涵
- 支架式教学实质是利用()框架作为学习过程
- 小学数学的课程目标是()
- 概念教学的中心环节是概念的()。
- 数学思维策略的基本原理是()。
- 具有一定思维策略的学生,对一道题目的初步
- 皮亚杰有关认知结构的理论中,认知发展的过
- 简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。
- 在减法教学中,被减数中间有零的退位减法是
- 《几何原本》的作者是()。
- ()是数学的细胞。
- 初步的数学思维能力主要包括:初步的()。