试题详情
- 简答题具体教学行为的有效性特点有哪些？请简要陈述。
-
（一）有效的陈述
（二）有效的展示
（三）有效的讨论
（四）有效的提问
（五）有效的反馈
（六）有效的指导
（七）有效的评价
（八）有效的管理 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设
- 生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是
- 下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之
- 鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程
- 预设与生成是课堂教学过程中的对立统一矛盾
- 简述教学随笔。
- 教学的“表现性目标取向”首先由（）提出。
- 简述树立教师在教学活动中的威信是有效管理
- 什么是有效教学的系统性评价原则？
- 三备法
- 为什么说有效教学设有助于教师的专业发展？
- 什么是教学实录？
- 对学习者来讲，“好问题”必须具有可接受性
- 简述有效讲授的原则。
- 教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性
- 有效课外作业设计应遵循的原则有哪些？
- 认识学生特点的途径有哪些？
- 任何一种教学方法都有其局限性，也不存在适
- 确定课程教学目标的基本步骤是什么？
- 简述课堂纪律是实现有效管理的重要保证。