试题详情
- 判断题巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论。
- 错误
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- 下列内容中，属于板书形式美的是（）
- 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，
- 教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学
- 教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引
- 创设有效导入的具体要求是（）
- 与口语、体态语等其他教学信息传呈方式相比
- 讲授的组成部分包括（）
- 教师在倾听学生时，运用“我明白̶
- 采用提示理答方式，提示的方法大致有（）
- 为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用
- 单元教学后的巩固通常通过（）进行。
- 下列行为中属于积极强化的有（）
- 课堂讲解的语言要求：逻辑性；（）；启发性
- 一般来说，惩罚只适用于（）
- 强化技能的主要心理学依据有（）
- 理答的方式包括（）
- 讲述的方式除叙述式外，还有（）
- 由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属
- 教师在课堂上身体的动作，主要指教师在教室
- 教育部课堂变化技能考核的要求是： 1.