试题详情
- 单项选择题道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成()。
A、道德信念
B、道德行为
C、自律道德
D、道德情感
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 攻击性行为的控制可以从下面一些方面着手(
- 道德行为居于品德心理结构的核心地位。
- 道德情感具有人格塑造功能。
- 怎样理解品德发展的基本特征?
- 我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是
- 依恋感、安全感、自我认同感、归属感、秩序
- 简述儿童角色采择的分类。
- 道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的
- 高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的
- 根据学生成绩,划分为优、良、中、可、差五
- 简述自我意识与自我教育的联系。
- 针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定
- 问题行为的防治主要采用()的方法。
- 进行“三观”教育有助于青少年形成良好心理
- 道德习惯形成的方式有()
- 浅析皮亚杰的“道德认知发展理论”。
- 对于自己的评价往往领先于对别人的评价。
- 举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。
- 从对世界观、人生观形成与发展的影响来看,
- ()是衡量青少年学生道德认识形成和发展的