试题详情
- 简答题儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的?举例说明。
-
儿童画的透视及空间表现由低级向高级发展的:幼儿在变现物体的深度上有个渐进发展的过程可分为
1.统为一形。最初幼儿画出的形象不但方向感差且没深度感。幼儿观察事物后再用与视觉感念等同的形状或线条将其再现。例用一个圆形代表人的头部缺乏各个面的深度
2.正侧面同在。渐渐幼儿意识到物体的各个面希望画得更完整。于是他们把物体的正面侧面甚至是背面都并列在画面上。这种方式虽然表现出物体的各个面但形象的立体感含混不清
3.单一面。为了避免正侧面同在造成表现上的模糊性最求明确性幼儿开始放弃力求完整表现的企图舍弃其他的面只表现一个角度看物体时所见单一面。例他们画的人物有各个形状面但缺乏立体感
4.多面变形。这是幼儿尝试将前几个阶段的表现方式结合起来产生的 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在我国幼儿园的美术教学实践中,最常见的方
- 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是()
- 表象的分解
- 依据艺术的物化形式分类,美术是一种()
- 中班幼儿绘画中,逐步建立起一个以()为基
- “画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的
- 幼儿园美术教育评价主要针对哪些方面?应关
- 结合教学实践,谈谈你对小班幼儿绘画创作过
- 儿童美术欣赏课的基本方法是()。
- 在对话法的实施中,教师应注意哪几点?
- 艺术批评是对艺术品质量和意义的评价。它包
- 谈谈对学前儿童进行美术教育的意义?
- “能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前
- 托尔斯泰认为“艺术起源于一个人为了要把自
- 自由画是在绘画题材、内容、形式和()上对
- 绘画
- 中国古代美术教育分为以精神性为主旨的美术
- 学前儿童美术教育评价要讲求激励性原则。
- 手工活动指导中教师心注意什么?
- 试论如何引起和激发儿童对绘画的兴趣。