试题详情
- 多项选择题教学过程能够促进（）
A、探索知识
B、形成技能
C、培养智能
D、发展情感与态度
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同
- 20世纪30年代，在美国大学的先驱者（）
- 简述课程标准与教学大纲框架上的区别。
- 教学环境有哪些功能？
- 我们一般说的师生关系是指（）
- 布鲁纳强调课程内容应当是学科的基本结构；
- 杜威教学理论核心的理论基础是（）
- 观国家课程的开发，可以认为，国家课程开发
- 简述间接知识与直接经验相结合的规律的主要
- 为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征
- 在18世纪末19世纪初，人文主义逐渐蜕变
- 试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学
- 课程方式
- （）提出，课程开发的任务之一，是要提供实
- 举例阐述学生学业成就评价的阶段。
- 随着信息技术和时代精神的发展，大学课堂教
- 下列不属于教学观念的选项是（）。
- 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是
- （）指班级成员在长期交往中形成的一种共同
- 伪圣化