试题详情
- 简答题教育评价标准中的数量式标准可分为()和数量区间式标准。
- 数量点式标准
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 从层次上来看,教育目标可分为教育目的、培
- 教育评价中常用的量表有()、()、()和
- 教育督导
- 教育评价文献可以分为()
- 按评价主体划分,可将评价分为()和()。
- 评价不是完成某种任务,而是一种持续的()
- 观察既是一个感知的过程,又是一个能动的(
- 评价的总目标都可分解为三个子系统,即条件
- 学生自我评价
- 搜集教育评价信息的途径很多最常用的有()
- CIPP评价模式包含背景评价、()、()
- 学校教学工作评价的对象包括学校总的教学工
- 统计上采用集中量数描述一组评价数据的()
- 教育评价
- 教育评价应有()等功能。
- 什么是逻辑误差?
- 学校领导班子成员个体素质评价主要应包括:
- 能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对
- 学生评价的基本原则有哪些?如何贯彻这些原
- 按功能及用途划分,可将评价分为()、()