试题详情简答题“能力分组”背后存在“（）”的遗风。正确答案：精英教育答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题课程实施简述课程创生取向的基本特征。简述博比特与查特斯课程开发理论区别。目标本位评价生成性目标的价值取向简述中国课程教材改革的未来方向。迄今为止出现了三代交叉科学，依次为：（）简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课简述共同解决问题型教学方法的教育价值。必修课程教育目的教学对话据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的效果评价课程实施的相互适应取向的涵义与本质。简述隐性课程与显性课程的关系。简述凯勒个别化教学体系的五个特征。“（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和外部人员评价简述综合课程的限制（缺点）。
