试题详情简答题据考，真正指教师的“教”和学生的“学”的“教学”一词，出现在宋朝（）的文献中。正确答案：欧阳修答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题简述隐性课程的开发应该注意的问题。经验课程教育目标分类学的基本特征是什么？“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（课程计划“（）”与“（）”就是在人本主义心理学影简述回应模式的基本内容与价值。共同解决问题型教学方法的基本形态：（）。如何建构主义教学观。简述选修制度的起源与发展趋势。课程整合并非以牺牲不同课程要素之间的（）经验自然主义经验课程论的代表人是：（）简述同步学习的特点。实践性课程开发理论的代表人物——（）动作技能的学习条件共同解决问题型教学方法表现性目标学科课程的文化知识主要指（）、哲学、艺术从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土简述评价教育计划的内涵。
