试题详情简答题简述隐性课程的开发应该注意的问题。正确答案: ⑴课程开发者与实施者要增强反省意识,要善于运用“审议”艺术; ⑵课程开发者与实施者要基于对学生的理解而创设自由、民主、开放的教育情景; ⑶课程开发者与实施者要明确隐性课程的主要范围和类型,有针对性地进行开发与设计。 ⑷课程开发者与实施者要有选择地利用哲学、社会学、心理学等领域的研究成果,以提升自己对课程对话的理解。 答案解析:关注下方微信公众号,在线模考后查看热门试题简述客观主义认识论的内涵及其局限性。实践性课程主要包括哪些思想?简述评价教育计划的内涵。简述赫尔巴特的教学理论。最近发展区课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些?简述非指导性教学的评价简述学科课程的特征。简述建构主义认识论的内涵。简述对赞科夫发展性教学的评价。隐性课程教学对话的性质20世纪50年代末至60年代末,西方发起苏格拉底的对话法后来被命名为“”。提示型教学方法的局限性表现在哪些方面?把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的发现学习的涵义是什么?“()”观点的代表是博比特与查特斯目标本位评价目标游离评价