试题详情
- 多项选择题以下属于《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标的有()
A、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲
B、能运用各种感官,动手动脑,探究问题
C、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
D、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述学前儿童数学教育的原则。
- 教师在选择学习经验时应考虑()
- 中班认识加号、减号及其含义。
- 形式(概念、判断和推理)正确地反映事物之
- 幼儿认识平面图形的顺序是:圆形、正方形、
- ()是幼儿数学概念形成的源泉
- 从儿童学习知识的顺序和方式来看,至少有三
- 简述学前儿童数学教育内容及分析。
- 对应比较
- 简述影响幼儿计数能力的因素。
- 简述学前儿童量的概念的教育要点。
- 只有当幼儿能说出物体的()时,才算理解了
- 量的排序是把物体按一定的规则排列成序。
- 简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
- 一个集合中的元素并非具有共同属性。
- 幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。
- 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问
- 下列属于量的等分教育的指导要点的有()
- 幼儿数学教育活动的设计,首先要考虑的是(
- 小班幼儿通过尝试错误完成排序对应活动。