试题详情
- 简答题布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
- 认知目标
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- 价值体系个性化内分（）和（）两个水平。
- 教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选
- 在乒乓球练习中，拍球动作的成功率至少达到
- 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
- 在布鲁姆的教学目标分类中，（）代表较高水
- 知识是对所学材料的记忆，包括对具体事实，
- 教学设计工作具有系统性、（）和灵活性的特
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学
- 情感领域的教学（）的程度而分为五个等级。
- 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学
- 知识作为教学目标，其所要求的心理过程是（
- 教学目标有何功能？
- 假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行
- 行为目标的陈述应具备的要素有（）
- 可以借助三种形式来表明对材料的领化，即（
- 在教学设计工作中，逻辑起点是（）
- 简述行为目标的陈述所要具备的要素。
- 以下哪种说法是不正确的（）。
- 教学目标是评价（）的最客观和可靠的标准。
- 对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是