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简答题科学与技术课程的学习情况记录中，教师的操作注意点有哪些？
  • 小学科学与技术课程各个栏目的评价，除了根据共性要求进行操作外，还要注意以下几点：
    （1）日常学习情况：选择学生活动手册中三次最好的单元评价结果进行记录，1－2年级可以用星的多少表示。3－5年级直接用等第表示，等第统一用“优”、“良”、“合格”和“不合格”表示。
    （2）学期总评成绩：建议记录学生活动手册中所有单元评价结果的平均成绩。
    （3）学习表现、学习能力和实践能力评价，具体评价要求与标准参见下表：戋癃姹对诳二学习表现、学习能力和实践能力绝大部分都可以参照学生活动手册中相关的单元评价记录进行总体评价。评价中教师需要注意以下几点
    一是要求教师能尽量从一个学期的总体情况来评判一个学生，而不是按照某一两次的表现来判断学生
    二是教师在日常的教学中，多观察，多记录，客观地评价每一位学生；
    三是教师可以指导学生进行互评与自评。评价前，教师要对学生进行相关的评价指导，明确评价要求，然后根据日常教学中合作小组的分配情况，采取小组长评价、学生互评或学生自评等方式。在此基础上，采取同伴互查和教师复查相结合的方式，保证评价的客观真实性，教师还可对全班等第的分配比例进行适当调整、修改。
    （4）教师、同学、本人、家长互动留言：教师、同学、本人和家长都可以记录，也可以只由其中的某一位或者几位记录；记录的内容可以是该生比较突出的表现，比如某次较难实验的出色完成，某个设计很优秀，了解科技常识很丰富等；也可以记录该生需要改进的地方，比如不具有合作精神等。教师一学期给予留言的学生数由学校决定，建议为班级人数的5％－10％。
    （5）我满意的作品展示或探究活动：小学低年段为“我满意的作品展示或记录”，中高年段为“我满意的作品展示或探究活动记录”。其中，学生可以将满意的作品拍成照片，或者用文字描述记录；无论是文字描述，还是实物或照片，都要记录作品名称、制作时间、满意的理由、指导帮助者等内容。探究方案可以粘贴探究方案的原稿。以上任务主要由学生自己完成，教师抽查。

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