试题详情
- 简答题（）的特点表现在行动和行为的多次重复，其实质意义在于重复中的养成作用。
- 训练法
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放
- 对于促进矫正教育场所文化环境建设有借鉴意
- 矫正教育教学策略的构成要素有哪些？
- （）要适应社会发展的需要，职业训练要适应
- 矫正教育评价方法应用于评价（）的实现程度
- 矫正与教育的区别表现为（）。
- （）是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的
- 从教育学的属性来看，（）是利用道德的“软
- 矫正教育制度
- 矫正教育个别化
- 标志着劳动教养制度作为法律制度正式确立的
- 清末主张把监狱改造成为感化教育场所的大臣
- 在教育刑理论的影响下，资产阶级学者提出监
- 隐性课程这一概念的首创者是（）。
- 当代外国对犯人矫正教育的内容可以归纳为（
- 教育刑理论脱胎于约翰.霍华德主张的教育刑
- 贯彻（）的原则，要运用说理艺术立足于摆事
- 我国儒家经典《学记》中提出的矫正教育思想
- 将矫正教育对象分为服刑人员、劳教人员、少
- 美国矫正教育发展规律出现的里程碑式的标志