试题详情
- 简答题简述发散思维的基本特征。
-
发散思维的基本特征是:
第一、发散思维的流畅性,是指思考问题和解决问题时"思路顺畅,反应迅速"是对思维速度的一种评价,能在短时间内有更多的思维成果产出。
第二、发散思维的变通性,是指发散思维从思维的某一方向,跳到另一个思维方向,以至跳到第三、第四个方向……,向更多的方向扩散,表现出对事物思维的极其丰富的多样性和多方向性。
第三、发散思维的独特性,是发散思维的最高层次,以能形成与重不同的独特见解为主要标志。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学校课程目标的制定步骤主要有()和()两
- 简述以“双基”学习为中心的课堂教学存在的
- 在课堂领导过程中,教师要为学生指明清晰的
- 下列哪些属于形成性评价、诊断性评价、终
- 发散思维和集中思维的关系是什么?
- 教师课程领导的角色有()。
- 学科创新性教学主要包括哪几个方面的内容?
- 饱满的热情、坚韧的意志、坚定的()可以使
- 教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源
- 创新型学生的学习特点有:()、()、()
- 伴随着校本课程、研究性学习、选修课等课程
- 试析被动性学习方式与自主性学习方式的主要
- 传统的教学评价是一种“缺损性评价”,即缺
- 教学创新评估应坚持的基本原则有()、()
- 教师开发生产性课程需要的策略性准备包括(
- 表现评价是情境化的评价,是真实的评价。
- 下列表述中,不属于课程领导基本特征的是(
- 试述单元设计和分层设计的涵义,两者有何异
- 生成性课程是预设性课程的基础。
- 学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管