试题详情
- 单项选择题有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用（）
A、以教师为中心的教授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
- A
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热门试题
- 教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）
- 在充实制教学策略中，以增加难度较深的教材
- 以下不属于教学策略设计内容的是（）
- 如果教学目标是侧重知识或结果，则与之相对
- 布卢姆提出的学习理论是（）
- （）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，
- 对程序教学贡献最大的是（）
- 教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（
- 在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量
- 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）
- 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划
- 合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分
- 能让学生以自己的速度和水平自学，有特定的
- 以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化
- 布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则
- 教师的教学效能感包括（）。
- （）指教材被分成若干小步子，学生可自定学
- 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（
- 教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主
- 适应智力差异的教学方式包括（）