试题详情
- 单项选择题()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如果教学目标是侧重知识或结果,则与之相对
- 以学生为中心的教学策略有()、()和合作
- 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学
- 教师在学校教育中,常常要用到哪些方法?(
- 在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教
- 让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教
- 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(
- 适应智力差异的教学方式有()
- 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划
- 适应智力差异的教学方式包括()
- 教学是有一定程序结构的,按照加涅的观点,
- ()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,
- ()指教材被分成若干小步子,学生可自定学
- 简述教学策略包含的内容。
- 布鲁纳对发现教学的教学设计提出哪四项原则
- 发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家
- 在充实制教学策略中,扩增教材或作业的分量
- 教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主
- 对程序教学贡献最大的是()
- 合作学习在设计与实施上必须具备的特征有分