试题详情
- 简答题简述教学目标制定的四种取向。
-
1.普遍性目标取向。
2.生成性目标取向。
3.行为性目标取向。
4.表现性目标取向。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 运用合作法时,要做到()
- 教学的普遍性目标取向的三个特点是:抽象性
- 简述动态的生成性与不可控制性。
- 国外关于教学行为有效性的研究表明,以下教
- 陈述、指导和展示行为都是以言语为媒介的教
- 师生身边的一切事物都可能成为教学资源。
- 有效教学目标
- 简述平等、对话与交流是实施有效互动的基础
- 简述学生学习内驱力是有效管理的生命力体现
- 评课
- 简述互动的计划性和预见性。
- 有效的课堂管理既是课堂教学顺利进行的基本
- 简要分析合作学习策略的有效性。
- 教学目标合目的性的反思是对教学目标的()
- 在平等、和谐、开放、互动的课堂中,只有(
- 有效教学反思就是对教学方法的反思。
- 教师如何通过对话进行教学,特别是进行教育
- 简述根据学生的年龄特征和知识、智力水平选
- 我国新的课程教学评价的价值取向体现在哪几
- 在影响教学行为有效性的诸因素中,对教学行