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- 判断题良好班集体一旦形成．它就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体对班主任工作也有反作用。
- 正确
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- 班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正
- 班级管理的模式包括（ ）
- 班主任工作中个别教育技能是指（）
- 我国班级组织形式的正式结构分为三层（）
- 在班级管理中．班主任是班级的（ ）
- 平行管理是教育家（）提出来的。
- 中国采用班级组织形式最早的雏形始于186
- 组建班集体式班主任指挥发挥之所在，所以其
- 主题班会的形式：主题报告、主题汇报会、主
- 班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者
- 在班级的各项活动中，（）是主导活动。
- 班集体是训练班级成员自己（）自己、自己（
- 集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面
- 一个良好的班集体必须具备哪些基本特征?
- （）既是班级活动的出发点，又是班级活动的
- 班主任是各任课老师的有力助手。
- 在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）
- 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制
- 班会是以班级为单位，在班主任的指导下由学
- 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则