试题详情
- 多项选择题学生在课堂里的活动可以分为（ ）
A、学业活动
B、非学业活动
C、非教学活动
D、娱乐活动
- A,B,C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 影响课堂管理因素包括教师的领导风格、（）
- 教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。
- 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学
- 学生在课堂里的活动可以分为（ ）
- 根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四
- 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、
- 正式群体的发展经历了松散群体、（）和（）
- 处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺
- （）的研究表明，群体对个人活动起到促进作
- 问题行为的类型有（ ）
- 影响课堂气氛的主要因索有（ ）
- 课堂教学效率的高低取决于（ ）三大要素的
- （）是指交往双方出现相互亲近的现象，它以
- 课堂常规的建立属于课堂（）结构。
- 课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的
- 群体发展的最高阶段是（ ）
- 所谓群体是指人们以一定方式的共同目标为基
- 课堂里主要的人际关系是（ ）
- 影响人际吸引和排斥的主要因素是（）。
- 班级、小组、共青团属于（ ）