试题详情
- 判断题我国教师教育的结构层次偏低，培养模式缺乏必要的开放性和灵活性，教师教育的手段和设备落后。
- 正确
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热门试题
- 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关
- （）是教育教学活动的实践基地，（）是学校
- “享受型”的教师站在功利的角度，以被动和
- 我国中小学教师职业的社会地位较高。
- 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课
- 教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿
- 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的
- 中国历史上“官”与“师”的分离，教师职业
- 以下选项中，与职业声望相关的因素包括（）
- 专门职业从业人员把工作看成一种事业，普通
- （）是指教师在其教育劳动中所应承担的职责
- 中小学教师继续教育经费以学校自筹经费为主
- 自我意象是一种“评价性”自我体验，即教师
- 师表美的精神内涵或内在方面应该是“道美”
- 教师关怀表现为教师是学生的直接管理者和监
- 在杨老师参加进修培训期间，学校停发了其工
- 教师职业难以成为“完全专业”，原因在于（
- 我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做
- 提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对
- 教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的