试题详情
- 简答题在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统性观察三种类型。
- 比较观察
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如何正确对待学前儿童的好奇好问?
- 把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起
- 下列关于科学的说法错误的是()
- 儿童科学活动过程的最大特点是()。
- 学前儿童科学教育材料就是指()进行的,用
- “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏
- 下列关于自然角的说法中正确的是()
- 在分析材料阶段,研究者首先应选择()项目
- 教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机,
- 数的守恒教育一般安排在大班进行。()
- 作品分析法
- 在学前儿童学科学的要素中,()既是一次探
- 美国的“2061计划”,这是一个()和(
- 下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是(
- 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有(
- ()的方法要在学前儿童获得大量感性经验的
- 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般
- 对于中、大班儿童,我们可以通过“()”的
- 有关“光”的内容,适合学前儿童学习的是(
- 在学前儿童学科学的活动中,发挥动力作用的