试题详情
- 单项选择题学校无障碍物理环境的建设不包括()
A、校园的物理环境
B、课室的物理环境
C、教学的物理环境
D、学伴团队合作环境
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为
- 不要因顾虑活动能力而减少脑瘫学生参与活动
- 患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像
- 少数肢体障碍学生担心遭受外界的异样眼光,
- 探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统,一个
- 低视力:指能利用残余视力接受教育及进行工
- 积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键
- 简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。
- 所有的孤独谱系障碍患者都有语言发育的迟缓
- 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没
- 布置合适的教学环境、课程调整、嵌入式语言
- 异常的音质声包括气息声、()、嘶哑声。
- 近年来世界范围内孤独谱系障碍的患病率显著
- 针对听觉障碍儿童开展教育应发动所在社区的
- 沟通障碍不会引发情绪问题。
- 积极行为支持强调,在处理问题行为时,除了
- 以下()不是功能性课程的内容。
- ()在自闭症谱系障碍儿童的康复训练中使用
- 简述三种不同的特殊教育课程观。
- 进行分组活动时,同学应主动邀请脑瘫同学加