试题详情简答题美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“范式转变”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。正确答案：课程理解答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题确定课程与教学目标的基本环节有哪些？简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系20世纪是科学化教学论的确立时期。20世夸美纽斯的教学理论（原理）是什么？下位学习杜威的教学论是建立在其实用主义或（）主义简述奥苏伯尔教学设计的原则简述古巴和林肯的历史分期简述教学组织的含义。简述“课程教学”理念的内涵。普遍性目标简述分科课程与综合课程的关系。将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平（）指将所选课程要素根据学科的逻辑体系和德国教育家拉伊在1903年出版了（），梅科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世简述裴斯泰洛齐的教学理论。简述隐性课程的特点。形成性评价简述课程与教学评价的功能。
