试题详情
- 简答题数学知识的特点有抽象性、逻辑性、精确性和（）。
- 应用性
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热门试题
- 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性
- 中班学习等于号。
- 数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活
- 大班感知并体验部分数与部分数之间的互补关
- 幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然
- 教师在制定儿童活动目标的时候必需要将所有
- 试述幼儿数概念形成、发展的过程与特点。
- 从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三
- 分类教育普通部署在（）进行。
- 幼儿认识平面图形的一般顺序是圆形、正方形
- 幼儿数学教育活动的方法个别包括（）
- 数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动
- 简述等分的含义及形式。
- 幼儿学习数学的基础方法是（）。
- 基数的教学是安排在（）。
- 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，
- 学前儿童分类教育的指导要点有哪些？
- 情节性数学游戏
- 数学是对具体事物进行抽象的产物，是从哪方
- 教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方