试题详情
- 判断题无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
- 正确
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热门试题
- 教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
- 简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
- 学前阶段儿童早期阅读行为与儿童进入学校后
- 对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口
- 听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过
- 整合教育观
- 简述幼儿园语言教育目标制定的依据。
- 咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音
- 在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中，教师
- 有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行
- 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提
- 在儿童获得语言之前，用语音及伴随的表情或
- 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与
- 简述语言教育的示范模仿法。
- 语义策略
- 幼儿园双语教育重点在于（）
- 一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、
- 从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿
- 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层
- 儿童抚养者所提供的儿童指向语言（CDS）